|
โปรแกรมรายงานตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติราชการ
และรายงานตามคำรับรองการปฏิบัติราชการ
ปีงบประมาณ
2554
ส่วนที่
1
ตัวชี้วัดที่
1.1.1 อัตราส่วนผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ
3-5 ปี
(1)
อัตราส่วนผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ
3-5 ปี
(2)
จำนวนผู้เรียนทั้งหมดระดับก่อนประถมศึกษาเข้าเรียนในโรงเรียนนี้
ตัวชี้วัดที่
1.1.2 อัตราส่วนผู้เรียนระดับประถมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ
6-11 ปี
(1)
อัตราส่วนผู้เรียนระดับประถมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ 6-11
ปี
(2)
จำนวนผู้เรียนทั้งหมดระดับประถมศึกษาเข้าเรียนในโรงเรียนนี้
ตัวชี้วัดที่
1.1.3 อัตราส่วนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น/ประชากร
กลุ่มอายุ 12 14 ปี
(1)
อัตราส่วนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ12-14
ปี
(2)
จำนวนผู้เรียนทั้งหมดระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเข้าเรียนในโรงเรียนนี้
ตัวชี้วัดที่
3.1.2
ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่ผ่านเกณฑ์การประเมินระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 3.1.15
ร้อยละของของครูผู้สอนที่ผ่านการพัฒนาเพิ่มศักยภาพตามสมรรถนะที่กำหนด
ตัวชี้วัดที่
3.2.2
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการสนับสนุนการศึกษาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย 15 ปี
ตัวชี้วัดที่
3.2.3
ร้อยละของนักเรียนที่จบการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 3.2.4 ร้อยละของนักเรียนที่จบการศึกษาภาคบังคับ
ตัวชี้วัดที่
9
ระดับความสำเร็จของการจัดทำต้นทุนต่อหน่วยผลผลิต
- มีจำนวนโครงการ
5 ด้าน
โครงการที่ 1
โครงการปลูกต้นไม้เพื่อลดภาวะโลกร้อน
แบบสรุปจำนวนต้นไม้ที่นักเรียนและครูปลูก
ส่วนที่
2
โครงการที่
2
โครงการสื่อสารปฏิสัมพันธ์และบริหารชั้นเรียนทางบวก
สันติวิธี ของครูกับนักเรียน
แบบสรุปความถี่ของครูและบุคลากรในโรงเรียนทุกคน
สื่อสารปฏิสัมพันธ์ทางบวกกับนักเรียน
แบบประเมินบุคลิคภาพการสื่อสารปฏิสัมพันธ์ทางบวกการแสดงออกของครูและผู้บริหารที่โรงเรียนทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
แบบบันทึกการสื่อสารปฏิสัมพันธ์ทางบวก
และสันติวิธีในกระบวนการเรียนการสอน
แบบบันทึกการสื่อสารปฏิสัมพันธ์ทางบวก
และสันติวิธีในกระบวนการเรียนการสอน
แบบประเมินผลสำเร็จที่เกิดขึ้นจากการสื่อสารทางบวก และบริหารชั้นเรียนทางบวกสันติวิธี
ส่วนที่
3
ตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ 2554
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตร
และส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
ตัวชี้วัดที่ 2 ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
3 อ่านเขียนภาษาไทยต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน
ตัวชี้วัดที่ 3
ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4
ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ที่มีความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
กลยุทธ์ที่
2 ปลูกฝังคุณธรรม
ความสำนึกในความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวชี้วัดที่ 4
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนาให้มีจิตสำนึกความเป็นไทย
โดยใช้เกณฑ์ของสำนักงานส่งเสริมเอกลักษณ์ของชาติ
สำนักนายกรัฐมนตรี
ตัวชี้วัดที่
5
ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม
3 กิจกรรม
ตัวชี้วัดที่
6
ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริมและมีการจัดกิจกรรม
ด้านดนตรีนาฎศิลป์ไทยหรือดนตรีนาฎศิลป์พื้นบ้าน
ตัวชี้วัดที่
7
ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้รับการส่งเสริมและมีการจัดกิจกรรมด้านกีฬาไทย
กีฬาพื้นบ้าน
ตัวชี้วัดที่
8
ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้รับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโดยใช้กระบวนการลูกเสือ
ตัวชี้วัดที่ 9
ร้อยละของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4
ถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6
ได้รับการพัฒนาทักษะการดำรงชีวิตที่มีคุณภาพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุทธ์ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัดที่
17 ร้อยละของนักเรียนออกกลางคัน
ตัวชี้วัดที่
17.1
ร้อยละของนักเรียนประถมศึกษาออกลางคัน
ตัวชี้วัดที่
17.2
ร้อยละของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นออกกลางคัน
กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตามแนวทางการกระจายอำนาจ
หลักธรรมาภิบาล และเน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนแดละความร่วมมือกับองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา
ตัวชี้วัดที่
23
ร้อยละของสถานศึกษาที่ไม่ผ่านการรับรองมาตรฐานและได้รับการสนับสนุนเพื่อพัฒนาคุณภาพ
ตัวชี้วัดที่
24
ร้อยละสถานศึกษาที่ได้รับการนิเทศ ติดตาม
ช่วยเหลือการดำเนินงานให้มีคุณภาพ
ตัวชี้วัดที่
25
ร้อยละสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทุกแห่งมีความพร้อมและความเข้มแข็งในการบริหารและการจัดการศึกษาสามารถยกระดับคุณภาพมาตรฐานและธรรมาภิบาล
ตัวชี้วัดที่ 25.1
ร้อยละการยกระดับวิชาการโรงเรียนดีประจำอำเภอ
ตัวชี้วัดที่ 26
ร้อยละของสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ได้รับการพัฒนาให้มีการบริหารจัดการยุคใหม่
|
